Biologie 5-10

Biologie 5-10 - Biologie im naturwissenschaftlichen Unterricht

Biologie 5-10 steht für wirklich machbaren und erprobten Unterricht. Die Materialien sind ideal für einen lebensnahen, kontextorientierten Unterricht mit hoher Schüleraktivität. Die ausgewählten Themen orientieren sich konsequent an den Bildungsplänen der Bundesländer. Das Material in Biologie 5-10 unterstützt binnendifferenziertes Forschen und Lernen und entlastet Sie enorm bei der Unterrichtsvorbereitung. Sie erhalten zahlreiche, ausgearbeitete Arbeitsblätter zu den Unterrichtsideen, sowie in wechselnder Folge Karteikarten, Folien, Lernposter, Filmsequenzen und Fotomaterial. Alle Materialien aus Biologie 5-10 stehen Ihnen auch als Download zur Verfügung - so können Sie das Material flexibel an Ihre Lerngruppe anpassen.

• auch für schwächere Schüler geeignet
• Inkl. attraktivem Materialpaket mit zahlreichen ausgearbeiteten Arbeitsblättern, Karteikarten, Folien, Lernpostern, Filmsequenzen und Fotomaterial in hochwertiger Ausstattung
• Alles Material auch digital zum Download im Abo enthalten

Konzept der Zeitschrift Biologie 5-10: Wie funktioniert unser Herz? Kann man essen und trinken, wenn man Kopfstand macht? Sind Wölfe gefährlich? Schüler sind neugierig. Fragen zu ihrem Körper, ihrer Umwelt und zum Leben interessieren sie. Biologie 5–10 zeigt, wie man diese Neugierde aufgreifen und nutzen kann: selbstständig forschen, mit allen Sinnen untersuchen und auch eigenen Fragen nachgehen.

Ein handlungsorientierter und schüleraktiver Unterricht erfordert gute methodische und fachliche Vorbereitung. Ein Abonnement der Zeitschrift Biologie 5–10 erleichtert die unterrichtspraktische Umsetzung durch ausgearbeitete und interessante Beispiele. Fachinhalte werden mit Kopf und Hand vermittelt - für starke und schwächere Schüler. Und das alles für die wichtigen Unterrichtsthemen aus den Bildungsplänen der Bundesländer.

Von Praktikern erprobt: Die Unterrichtsbeispiele werden von erfahrenen Praktikern erprobt. Die Unterrichtsschritte werden anschaulich und konkret geschildert: Wie heißen die Leitfragen, wie kann ich differenzieren, wie führe ich die Ergebnisse zusammen? Zahlreiche Tipps und Tricks zur Unterrichtspraxis, sowie methodische und fachliche Informationen helfen bei der Umsetzung.

Den Unterricht zeitsparend vorbereiten: Zu den geprüften Unterrichtsbeispielen erhalten Sie passend direkt einsetzbare Arbeitsmaterialien: Arbeitsblätter, Hilfe- und Stationskarten, Folien, Filmsequenzen und Whiteboardmaterial. Ein großes Plus: Die Arbeitsblätter können Sie herunterladen, auf Ihrem Computer archivieren und editieren und somit an Ihre Lerngruppe und Ihren Unterricht anpassen.

In heterogenen Lerngruppen differenzieren: Um Schülern mit vielen unterschiedlichen Begabungen und in sehr heterogenen Lerngruppen gerecht zu werden, werden in den Unterrichtsbeispielen Differenzierungsmöglichkeiten aufgezeigt: Methodische Binnendifferenzierung z. B. durch kooperative Arbeits- und Lernmethoden, differenzierte und offene Aufgabenstellungen zur Individualisierung oder Texte, die auch für schwächere Leser geeignet sind.

Naturwissenschaften integriert und fachfremd unterrichten: Integrierter naturwissenschaftlicher Unterricht in den Klassen 5/6 wird in vielen Bundesländern bereits unterrichtet. Dieser bietet die Möglichkeit, Sachverhalte in einem sinnvollen Zusammenhang zu unterrichten. Auch dafür gibt Biologie 5–10 Beispiele. Ein Teil des Unterrichts müssen die Lehrkräfte fachfremd unterrichten; über Fachinfokästen liefert Biologie 5–10 das notwendige fachliche Hintergrundwissen.